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„Stairway To Heaven” – Playing Guitar “

Ist es möglich, 17 Schülern einer 10. Klasse gleichzeitig das Gitarrespielen beizubringen? Dies ist eine Frage, die sich die Klasse 10c in diesem Jahr im Fach Projektarbeit stellen musste. Unter der Leitung von Herrn Walter sollten Grundkenntnisse im Gitarrespiel vermittelt werden. Das ist keine einfache Aufgabe, wenn man sich vor Augen hält, dass die meisten Schüler der Klasse den Begriff Musik nur aus ihren Kopfhörern kannten.

Doch woher so viele Gitarren bekommen? Wo wollen wir proben? Wie können 17 junge Menschen gleichzeitig ein Instrument erlernen? Was macht man mit Schülerinnen, die geklebte Fingernägel haben? Wie geht man mit Linkshändern um?

Ein Elternbrief an alle Schüler unserer Schule brachte uns als Feedback 19 Gitarren. Die Musikschule bot sich an, einen Übungsraum zur Verfügung zu stellen. Und ehe man sich versah, wurden die ersten Griffe probiert.

„Lady in black“ mit einem kleinen Intro sollte die erste Hürde sein. Für manchen Schüler war das eine kleine Stufe, für andere ein unüberwindbares Hindernis. Langsam tasteten sich die Schüler über Grundakkorde zu schwierigeren Barrégriffen vor.

Der improvisierte Lehrplan:

1. Halbjahr: Hauptthema Akustikgitarre  

1.1 Aufbau einer Akustikgitarre         

1.2 Stimmen einer Gitarre                    

1.3 Grundakkorde lernen                     

1.4 Auf- und Abschlagtechnik     

1.5 Fingerpicking                                    

1.6 Spiel mit dem Plektrum                

1.7 Einsatz eines selbstgebauten Kapodasters            

1.8 Pausen-Dämpfen

1.9 Notenwerte

1.10.Tabulaturschreibweise

1.11 Die Stammtöne auf dem Griffbrett

2. Halbjahr: Hauptthema E-Gitarre

2.1 Powerchords

2.2 Hammer on

2.3 Pull off

2.4 Palm Mute

2.5 Aufbau der E-Gitarre

2.6 E-Gitarre und Technik

2.7 Equipment bei einer E-Gitarre

SONGS

“Lady in black”, “House of the raising sun”, “Everybody hurts”, “Blowin in the wind”, “Auld lang syne”, “Since you´ve been gone“, “Rock you like a hurricane”, “Behind blue Eyes”

Jeder Schüler konnte jedoch am eigenen Leib erfahren, dass es gerade beim Erlernen eines Instruments auf Disziplin, Fleiß und Durchhaltevermögen ankommt. Trotz mancher Unruhe und viel Improvisation war es für Schüler und für die Lehrkraft eine tolle Erfahrung im Umgang mit solch einer neuen Lernsituation.

Als Leiter der Gruppe würde ich mir wünschen, dass vielleicht einige verstärkt Interesse an diesem Instrument gefunden haben, sich irgendwann in ihrem Leben an unser schulisches Projekt erinnern und zur Gitarre zurückfinden.

Ein Dank an dieser Stelle für die Bereitstellung der Instrumente und des Probenraums sowie ein „chapeau“ den Schülern, die sich dieser Aufgabe gestellt haben.

Bernd Walter